Mestra en pràctiques

 Hola a tots i a totes!!! Passe per ací per última vegada ja!🥳🙋🏽‍♀️ Aquesta asignatura ja esta arriban a la seua fi, i com tot, alguna vegada s’ha d’acabar, però no em vaig a despedir de moment sense abans parlar-vos de… LA REALITAT AUGMENTADA!!! En una de les sessions passades a classe de TIC vam tenir l'oportunitat de provar, jugar, experimentar i contemplar les possibilitats d'alguns recursos de Realitat Augmentada. Per a qui tingui dubtes, aquesta mena de tecnologia permet veure des d'un enfocament en 3D imatges acompanyades de so, colors i moviment projectades en dispositius tecnològics com podrien ser mòbils o tablets. Descobrirem diversos tipus d'aplicacions per a plataformes digitals on es pot fer ús de la Realitat Augmentada. Aquestes són: Quiver, Chromville Science i Merge Explorer. Cadascuna té unes funcions diferents i s'utilitzen per a coses molt diverses entre si. Però totes ofereixen una perspectiva en tres dimensions. En primer lloc, l'aplicac

Holaaaa a tothom!!!  Què tal esteu? Avui us porte un tema molt interessant.  🙋🏽‍♀️🤗 Per començar m’agradaria comentar que fa poc hem tingut l'oportunitat de treballar i experimentar amb altres tipus de robots que no havíem vist ni utilitzat fins ara com és el Codey Rocky. La sessió ha consistit principalment a esbrinar com funcionen i quines són les seves possibilitats. Si parlem d'aplicar aquest tipus de recursos a una aula infantil o de primària, sempre sota la nostra supervisió i oferint la nostra ajuda, podrem aconseguir que l'alumnat desenvolupe i potencie el pensament computacional, a més de contemplar de manera incipient la immersió a les noves tecnologies. Així doncs, parlarem d'una manera més concreta sobre aquests recursos tecnològics. Així que sense mes dilació, el Codey Rocky. Aquest és un robot creat per Makeblock, i n'hem fet ús per experimentar totes les seves possibilitats i explorar les seves característiques. És un recurs tecnològic educatiu en

Hola a tots i totes! Benvinguts/des a una nova entrada!!! 🤗🤪 Avui us vinc a contar el taller que vam fer la setmana passada. Estava relacionat amb la robòtica 'desendollada', especialment per al curs de 1r i 2n de Primària. Quan vam arribar a classe vam observar que damunt les taules, la mestra ens havia deixat en un joc diferent a cada grup i havíem d'anar rodant per les taules fent com una mena de circuit per observar-los tots i jugar una estoneta amb cadascun. Nosaltres vam començar tenint el 'SCOTTIE GO'.  El joc constaba de 91 tasques classificades en 10 mòduls. C ontenia 179 fitxes per escriure els programes, un manual d’usuari, un tauler i un número de llicència. El dispositiu mòbil no estaba inclòs l’haviem de posar nosaltres. El joc consistia en que haviem de  seleccionar una tasca a l'aplicació i escriure un programa col·locant sobre el tauler les fitxes necessàries en l'ordre correcte. El programa controlava els moviments de Scottie, el personat